Actividades

¿Dejó de existir el cambio climático en la Patagonia?

Por la Dra. Natalia Pessacg

DÍA, HORARIO, SALÓN: Miércoles 9, 16:00 hs, Auditorio

Doctora en Ciencias de la Atmósfera por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Es investigadora en el Laboratorio EcoFluvial del Instituto Patagónico para el Estudio de los Ecosistemas Continentales (IPEEC-CONICET) y docente en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Sus investigaciones se centran en el estudio de la variabilidad y el cambio climático, así como de sus impactos hidrológicos en la Patagonia, incorporando la comunicación de la ciencia, la coproducción de conocimiento y la perspectiva de género y diversidad. Es co-coordinadora del Grupo Técnico de la Cuenca del Río Chubut, co-chair del Hub Argentina de My Climate Risk del World Climate Research Programme (WCRP) y co-chair del Task Team Robust Information del Regional Information for Society (RIfS). Ha participado en la elaboración de publicaciones científicas, informes técnicos, productos de comunicación pública de la ciencia y desarrollos tecnológicos vinculados al clima, el agua y la gestión del riesgo.

Crónicas del cambio: el registro geológico y paleontológico del nivel del mar durante los últimos 20 millones de años en Chubut

Por los Dres. José I. Cuitiño y Sebastián M. Richiano

DÍA, HORARIO, SALÓN: Viernes 9, 8:00 hs, Auditorio

Sebastián Richiano: Doctor en Ciencias Naturales por la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente es investigador del CONICET en el IPGP-CENPAT (Puerto Madryn) y Profesor en la Universidad Nacional de La Patagonia San Juan Bosco. Fue editor del Latin American Journal of Sedimentology and Basin Analysis (2018-2023), secretario de la Asociación Argentina de Cuaternario y Geomorfología (2018-2022) y actualmente es Vicepresidente de la International Union for Quaternary Research (INQUA). Las temáticas principales de trabajo son la sedimentología y la icnología de secuencias marinas de diferentes edades geológicas, línea de trabajo en las que ha publicado más de 75 trabajos científicos en revistas nacionales e internacionales.

José I. Cuitiño: Doctor en Ciencias Geológicas (UBA), especializado en sedimentología, estratigrafía y análisis de cuencas. Es actualmente investigador del CONICET en el Instituto Patagónico de Geología y Paleontología (IPGP-CENPAT) y editor del Latin American Journal of Sedimentology and Basin Analysis. En los últimos años, en colaboración con grupos de paleontología, se ha enfocado en el estudio integral de los sedimentos marinos del Mioceno, entre otros temas geológicos y paleontológicos de la Patagonia, resultando en numerosas contribuciones científicas.

La búsqueda de nietas y nietos: ciencia, memoria y derechos humanos en Argentina”

DÍA, HORARIO, SALÓN: Miércoles 9, 10:00 hs, Auditorio

Por la Dra. Virginia Ramallo y Fernando Ernesto Sandoval

El orador principal de esta charla es Fernando Ernesto Sandoval. Fernando pertenece a H.I.J.O.S. Puerto Madryn y a la Red por el Derecho a la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo nodo Valle y Costa de Chubut.

Virginia Ramallo es Licenciada en Antropología y Doctora en Ciencias Naturales en la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente es investigadora independiente de CONICET en el Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas “Dra. María Florencia del Castillo Bernal”. Es parte de la Red por el Derecho a la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo nodo Valle y Costa de Chubut.

El ámbar como archivo de los ecosistemas del pasado

Por la Dra. Alba Sánchez García

DÍA, HORARIO, SALÓN: Jueves 8, 8:00 hs, Auditorio

Alba Sánchez es licenciada en Biología por la Universitat de València y posee un máster en Paleontología y un doctorado en Ciencias de la Tierra por la Universitat de Barcelona. Es profesora ayudante doctora en el Departamento de Botánica y Geología de la Universitat de València. Se especializa en el estudio de artrópodos fósiles y su investigación integra la sistemática, la tafonomía y la paleoecología para reconstruir los ecosistemas continentales del pasado, con especial énfasis en los yacimientos de ámbar del Cretácico.

De becaria cofinanciada a investigadora: La experiencia de la Dra. María Belén Argüelles.

DÍA, HORARIO, SALÓN: Viernes 9, 14:00 hs, Tehuelches.

Por la Dra. María Belén Argüelles –

Doctora en Biología, Licenciada en Ciencias Biológicas, especializada en Conservación de los Recursos Naturales, con experiencia en investigación principalmente de mamíferos marinos. Posee experiencia en estudios de impacto del avistaje de ballenas en Península Valdés. Becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigación Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Provincia de Chubut (SCTeIP Chubut). Se encuentra estudiando los riesgos de colisión entre ballenas y embarcaciones en la Bahía Nueva, Puerto Madryn.

Doctorado mochilero: una hoja de ruta para aplicar a becas y subsidios en el exterior.

Autores: Mariana Viglino, Soledad Leonardi y Nahuel Policelli

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 9:00 a 11:30, salón Península

En este taller, proponemos compartir experiencias, consejos e incertezas desde el momento de aplicar a una beca y/o subsidio en el extranjero hasta la vuelta luego de haberlos obtenido. Partimos de la idea de que la movilidad académica aporta nuevas formas y visiones de cómo hacer ciencia que luego pueden ser aplicadas en nuestros trabajos de investigación y abre las puertas a posibilidades de financiamiento, al desarrollo de nuevas habilidades profesionales y personales y a la oportunidad de establecer colaboraciones internacionales duraderas. Aunque no hay una receta mágica que garantice el éxito, compartiremos ideas que nos permitan posicionarnos ventajosamente. En resumen: ¡Perder el miedo inicial y animarse!

No se requieren conocimientos previos; si alguien ya posee un proyecto lo puede acercar para la parte práctica. Se solicita que asistan con los materiales necesarios para escribir.

Autores: Carolina Leroux, Karina Fernandez, Irupe Carmona y Bruno Alcas

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 13:30 a 15:00, salón OVT

Vinculación Tecnológica en CONICET: El rol de los/as becarios/as.

El objetivo del taller es explicar y compartir los instrumentos que tienen los/las becarios/as para participar en las actividades de vinculación, cuales son los requisitos, incompatibilidades, beneficios y formalidades para que el becario pueda percibir ingresos derivados de estas tareas.

Cómo dialogar con la prensa (y no morir de un ataque de nervios). Herramientas prácticas para comunicar ciencia con claridad, rigor y confianza.

Autores: Ingrid Lucero Parada y Santiago Giorgi

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 9:00 a 11:30, salón Feltrin

Publicaste un artículo o presentaste un trabajo en un congreso y tu investigación despertó el interés de un medio. De repente suena el celular y del otro lado, un periodista. Crisis de nervios. Y ahora ¿Cómo contas tu trabajo para que se entienda sin perder rigurosidad? ¿Qué buscará el/la periodista cuando te entreviste? ¿Cómo vas a evitar que un mensaje técnico termine siendo confuso o distorsionado? La comunicación con los medios ya no es una habilidad exclusiva de quienes trabajan en prensa: forma parte del ejercicio profesional de quienes hacen ciencia. En un contexto donde la información circula a gran velocidad y las redes sociales amplifican tanto el conocimiento como la desinformación, saber comunicar los resultados de investigación se vuelve una competencia estratégica.

Pequeño Taller de Cuentos que Hablan de Ciencia

Autor: Alejandro Cannizzaro

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 9:00 a 11:30, salón OVT

El Taller de escritura creativa sobre ciencias y tecnologías para estudiantes de la tendrá como objetivo, explorar el cuento de ficción como herramienta para comunicar ciencia y tecnología. Son múltiples las maneras de contar ciencias: Notas periodísticas, charlas de divulgación, pósters, podcast, etc. El cuento es una pieza más en ese universo, pero tiene una particularidad de las que carecen muchas de las otras actividades: El cuento conmueve en un breve lapso de tiempo. Hay una frase de Julio Cortazar que asegura que la novela gana por puntos y el cuento gana por knock-out. Ese golpe emocional puede volverse una ventaja a la hora de transmitir conocimiento científico.

Bienestar animal en investigación: una responsabilidad desde la planificación del diseño experimental.

Autores: Ximena González Pisani, Mariano Moris y Nicolas Sarrá

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 9:00 a 11:30, Parador municipal

Este taller propone una visión integral del bienestar animal, entendiendo que comienza mucho antes del inicio de un bioensayo. Se abordarán aspectos relacionados con la planificación de las campañas de muestreo, los métodos de captura, el transporte, la aclimatación, el acondicionamiento y mantenimiento de los organismos en el bioterio, así como la importancia de conocer las características biológicas y ecológicas del modelo experimental para minimizar el estrés y favorecer su adecuado estado fisiológico. El objetivo es promover la integración del bienestar animal en cada instancia del diseño experimental, contribuyendo tanto a una investigación más ética como a la obtención de resultados científicos más robustos y reproducibles.

Enseñar y aprender Ciencias Naturales como un proceso de modelización.

Autores: Julieta Farina y María Laura Orlandini

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 13:30 a 15:00, salón Feltrin

Los aportes de Giere sobre lo que hoy denominamos modelo cognitivo de ciencia, han permeado en las investigaciones sobre Didáctica de las Ciencias Naturales y su correlato con las aulas en los distintos niveles educativos. A fines del siglo XX, Ronald Giere publica diversos trabajos en los que argumenta epistemológicamente, que las ciencias producen modelos, que son representaciones del mundo, con distintas lentes. Debido a que el sistema educativo presenta continuamente diferentes dificultades y que en parte están dadas por las propuestas de enseñanza que aún hoy continúan siendo expositivas y transmisivas, presentamos un espacio de diálogo sobre los aportes de la modelización en la educación y algunas experiencias de investigación bajo esta perspectiva. La finalidad es que tanto docentes como estudiantes de diversos niveles educativos, puedan reconocer potencialidades y limitaciones del modelo cognitivo de ciencia escolar.

Más allá de la academia: herramientas para pensar, estructurar y comunicar proyectos de investigación.

Autora: Dra. Lorena Cancelarich

DÍA, HORARIO y SALÓN: Viernes 9 de octubre de 9:00 a 11:30, Tehuelches

El desarrollo de una investigación científica no termina necesariamente con la publicación de resultados. En muchos casos, los conocimientos, metodologías, tecnologías y capacidades desarrolladas durante una investigación pueden convertirse en proyectos con potencial de aplicación, transferencia, vinculación, innovación o emprendimiento. Y todas las habilidades y capacidades aprendidas en ese recorrido pueden ser fuente de nuevos horizontes profesionales y laborales. Sin embargo, pasar de una idea científica a un proyecto concreto requiere incorporar herramientas que permitan identificar problemas y oportunidades, reconocer potenciales usuarios o beneficiarios, definir una propuesta de valor, establecer objetivos y resultados esperados, y comunicar la iniciativa de manera clara ante distintos actores y posibles fuentes de financiamiento. Este taller propone un espacio práctico para explorar ese proceso, acercando herramientas provenientes de la gestión de proyectos, la innovación y el emprendedurismo científico al contexto de la investigación.